Apoyando fielmente el bienestar | Noticias del MIT



Los profesores Ezra Zuckerman Sivan, Jinhua Zhao y Kamal Youcef-Toumi fueron honrados como "comprometidos con el cuidado" de las múltiples formas en que crean equilibrio y comunidad entre sus consejeros. Estas prácticas les han dado una base sólida desde la cual sus grupos de investigación están haciendo frente a la pandemia de Covid-19 en curso. Zuckerman Sivan, Zhao y Youcef-Toumi se unen a destinatarios anteriores para elevar a los estudiantes de una manera que ha tenido un gran impacto.

Ezra Zuckerman Sivan: Cultivando el juego

El profesor Zuckerman Sivan se dedica a ayudar a los estudiantes a encontrar espacios para "jugar con ideas por sí mismos, por amor al conocimiento". Como él señala, esto se traducirá en un mejor trabajo, "y usted también será más feliz".

Zuckerman Sivan ha sido proactivo en llegar a los estudiantes en medio de la pandemia, monitoreándolos a ellos y a sus seres queridos. Su grupo ha presentado reuniones comunitarias dedicadas que él describe como "significativas y terapéuticas" para él y, con suerte, para los estudiantes. En particular, Zuckerman Sivan tiene conversaciones abiertas en las que es "abierto sobre lo que sabemos y no sabe sobre el impacto de la pandemia en las carreras de los estudiantes". Estas conversaciones valientes pueden ser cruciales en medio del estrés y la incertidumbre actuales.

Ezra Zuckerman Sivan es el decano asociado de la Sloan School of Management, así como el profesor Alvin J. Siteman de estrategia y emprendimiento en Sloan. Zuckerman Sivan es un sociólogo económico cuya investigación tiene como objetivo mostrar cómo la comprensión de los procesos sociales fundamentales es importante para arrojar luz sobre cuestiones clave en los negocios y la gestión, así como cómo una apreciación de la dinámica empresarial y La gerencia informa nuestra comprensión de los fundamentos sociales. proceso

Zuckerman Sivan promueve activamente el equilibrio entre sus alumnos y él mismo. Observar el judaísmo con su familia es importante para Zuckerman Sivan. Él guarda el sábado y las fiestas sagradas, en lugar de asistir a eventos profesionales. Zuckerman Sivan dice: "Espero que el hecho de hacer esto, y de que lo estoy haciendo bien profesionalmente, envíe una señal de que, aunque nuestro trabajo es importante, hay cosas más importantes y necesitamos … d & # 39; equilibrio.

Como resultado, el consejo de Zuckerman Sivan se centra en todo el alumno. Estudiante candidato recuerda que Zuckerman Sivan rápidamente brindó apoyo mientras se enteraba de un problema de salud: "Me llamó de inmediato, me preguntó sobre mi (estado) y me dijo que no es sorprendente que mi estado me ponga bajo un enorme estrés, sinceramente (insistiendo) en que mi salud debe tener prioridad sobre todo. "El registro proactivo de estudiantes es una guía de tutoría definida por el programa Comprometidos con el cuidado (C2C).

Los estudiantes están agradecidos por el compromiso de Zuckerman Sivan de desarrollar sus fortalezas y centrarse en el desarrollo y la práctica de habilidades. Sobre todo, escribe un estudiante nominado: "Veo la convicción (de Zuckerman Sivan) … de que puedo llegar al final, y él continuará enseñándome y animándome hasta que ( este día."

Jinhua Zhao: empoderar y motivar

A pesar de las innumerables responsabilidades, el profesor Jinhua Zhao se presenta a sus alumnos con "energía ilimitada". Esto es lo que, según los estudiantes nominados, le permite asesorar "a cada uno de sus estudiantes de una manera personalmente significativa".

Zhao ha invertido parte de esta energía en la construcción de una filosofía de laboratorio que describe como "individuos prósperos y equipos que comparten y cuidan". Esta interconectividad apoya la resiliencia durante una crisis. Los miembros del laboratorio se movilizan regularmente para fortalecer su bienestar mutuo y se han unido para organizar un ayuntamiento local, además de otras interacciones virtuales donde el "discurso dialéctico continúa".

Como Edward y Joyce Linde, Profesor Asociado de Planificación Urbana y Transporte en el MIT, Zhao fundó y dirige el Laboratorio de Movilidad Urbana JTL. Reúne la ciencia del comportamiento y la tecnología de transporte para dar forma al comportamiento del viaje, diseñar sistemas de movilidad y reformar las políticas urbanas. Zhao desarrolla métodos para detectar, predecir, impulsar y regular el comportamiento de viaje; diseña sistemas multimodales que integran vehículos autónomos y compartidos en el transporte público; y reformar las políticas urbanas para gobernar nuevas tecnologías y nuevos modelos de negocios.

La multidisciplinariedad y la diversidad inclusiva son atributos que Zhao está trabajando arduamente para desarrollar en el laboratorio de movilidad urbana. En menos de siete años en el MIT, Zhao ha asesorado a nueve estudiantes de doctorado y 37 estudiantes de maestría en tres programas: Estudios urbanos y planificación; el Instituto de datos, sistemas y sociedad; e ingeniería civil y ambiental. Además, supervisó nueve post-docs, cuatro de los cuales se convirtieron en profesores asistentes.

Según un estudiante nominado, Zhao "aprecia abiertamente su tiempo con su familia y alienta a sus estudiantes a invertir en sus estudios y su bienestar personal". Otro estudiante dijo que "la atención de Zhao a sus estudiantes como seres humanos, no solo a las abejas obreras … me pareció verdaderamente ejemplar". El apoyo para el equilibrio trabajo-vida es una guía de tutoría C2C.

Empoderar a los estudiantes en su laboratorio es esencial para el enfoque de Zhao. Describe el laboratorio como un espacio de trabajo eficiente y basado en la comunidad "donde los estudiantes se sienten como en casa, aprenden unos de otros y se vuelven cada vez más autónomos".

Los estudiantes dan fe de que la recepción de Zhao del honor de Comprometerse con el cuidado es bien merecida. "Jinhua es curioso, de mente abierta, brillantemente crítico y sin embargo amable".

Kamal Youcef-Toumi: Construyendo una comunidad empática

Desarrollar un "vínculo abierto y respetuoso" con cada miembro de su laboratorio es esencial para Youcef-Toumi.

El profesor Youcef-Toumi se unió al departamento de ingeniería mecánica del MIT en 1985. Es director del laboratorio de investigación en mecatrónica y de la beca Ibn Khaldun, que se otorga a mujeres sauditas, así como codirectora del Centro de Sistemas de Ingeniería Complejos. La investigación de Youcef-Toumi se ha centrado principalmente en el diseño, la teoría de control y sus aplicaciones en sistemas dinámicos. Las aplicaciones han incluido fabricación, robótica, automatización, metrología e imágenes de video a nanoescala.

Los estudiantes y colegas describen regularmente a Youcef-Toumi como profundamente empático y amable. Siempre exige el bienestar de los estudiantes y alienta los triunfos, y está listo para prestar su apoyo con "palabras de sabiduría nacidas de la experiencia … (y) preocupación genuina y reflexiva" en medio de la lucha libre.

Los estudios de posgrado suelen ser una experiencia difícil. "Las luchas y el estrés toman muchas formas, como falta de sueño, aislamiento, altibajos emocionales, conflictos intrapersonales e interpersonales, incertidumbre en la financiación, gestión del tiempo y mucho más ", escribe Youcef-Toumi. Esta capacidad de empatizar con las experiencias y perspectivas de los estudiantes es una guía para la tutoría.

Youcef-Toumi busca cultivar relaciones de apoyo entre todos los miembros de su laboratorio, no solo en sus relaciones de mentoría directa. A menudo establece equipos de estudiantes en el laboratorio, para que puedan extender el modelo de atención.

Al destacar las habilidades de comunicación y el espíritu de equipo junto con la técnica, Youcef-Toumi es generoso con su tiempo para ayudar a los estudiantes a poner en práctica estos conceptos. Un estudiante recuerda una ola de apoyo pidiendo ayuda para refinar su escritura: Youcef-Toumi "se sentó conmigo dos horas al día, 11 días seguidos, revisando mi tesis línea por línea ".

En verdad, como señaló un defensor, "Kamal es un regalo para el MIT, los estudiantes y el mundo en general".

El programa Comprometidos con el cuidado es una iniciativa de la Oficina de Educación Superior y contribuye a su misión de hacer que la educación superior en el MIT sea "estimulante, emocionante, integral y transformadora".

C2C invita a estudiantes graduados de todo el campus del MIT a nominar profesores que consideren mentores excepcionales. Los criterios de selección para el honor incluyen el alcance y el impacto de los asesores en la experiencia de los estudiantes graduados, la excelencia en la erudición y el compromiso demostrado con la diversidad y la inclusión.

Al reconocer el elemento humano de la educación superior, el C2C busca fomentar excelentes consejos y tutorías en el campus del MIT. Más información sobre estos ganadores de C2C y otros, así como sobre sus prácticas de asesoramiento, está disponible en las páginas Comprometidos con el cuidado.

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