Apoyar fielmente el bienestar | Noticias del MIT



Los profesores Ezra Zuckerman Sivan, Jinhua Zhao y Kamal Youcef-Toumi fueron honrados como "Comprometidos con el cuidado" por la miríada de formas en que construyen el equilibrio y la comunidad entre sus asesores. Estas prácticas les han dado una base sólida desde la cual sus grupos de investigación se enfrentan a la pandemia actual de Covid-19. Zuckerman Sivan, Zhao y Youcef-Toumi se unen a los destinatarios anteriores para criar estudiantes de una manera que ha tenido un gran impacto.

Ezra Zuckerman Sivan: cultivando el juego

El profesor Zuckerman Sivan se dedica a ayudar a los estudiantes a encontrar espacios para "jugar con las ideas por su propio bien, por el conocimiento". Como señala, esto significará un mejor trabajo, "y usted también será más feliz".

Zuckerman Sivan ha sido proactivo para llegar a los estudiantes en medio de la pandemia, monitoreándolos a ellos y a sus seres queridos. Su grupo ha celebrado reuniones dedicadas a la comunidad que él describe como "significativas y terapéuticas" para él y, con suerte, para los estudiantes. En particular, Zuckerman Sivan tiene conversaciones abiertas en las que es "sincero sobre lo que sabemos y lo que no sabemos sobre el impacto de la pandemia en las carreras de los estudiantes". Estas valientes conversaciones pueden ser esenciales en medio del estrés y la incertidumbre de hoy.

Ezra Zuckerman Sivan es el Decano Asociado de la Sloan School of Management, así como el Profesor Alvin J. Siteman de Estrategia y Emprendimiento en Sloan. Zuckerman Sivan es un sociólogo económico cuya investigación se centra en demostrar la importancia de la comprensión de los procesos sociales fundamentales para esclarecer cuestiones clave en los negocios y la gestión, así como cómo la 39; la apreciación de la dinámica empresarial y de gestión informa nuestra comprensión de los aspectos sociales fundamentales. proceso.

Zuckerman Sivan promueve activamente el equilibrio para sus estudiantes y para él mismo. Observar el judaísmo con su familia es importante para Zuckerman Sivan. Celebra el sábado y los días santos, en lugar de asistir a eventos laborales. Zuckerman Sivan dice: "Espero que el hecho de que estoy haciendo esto y, sin embargo, me esté yendo bien profesionalmente, envíe la señal de que si bien nuestro trabajo es importante, hay cosas más importantes y necesitamos … # 39; equilibrio.

Como resultado, el consejo de Zuckerman Sivan se centra en el estudiante en su totalidad. Un estudiante candidato recuerda que Zuckerman Sivan se apresuró a brindar apoyo después de enterarse de un problema de salud: "Me llamó de inmediato y me preguntó sobre mi (condición) y sobre mí. ; Dijo que no era una sorpresa que estuviera bajo un tremendo estrés debido a mi estado, sinceramente (insistiendo) en que mi salud debería ser lo primero. El registro proactivo con estudiantes es una guía de tutoría establecida por el programa Comprometidos con el cuidado (C2C).

Los estudiantes están agradecidos por el compromiso de Zuckerman Sivan de desarrollar sus fortalezas y enfocarse en el desarrollo y la práctica de habilidades. Lo más importante, escribió un estudiante candidato: "Veo la creencia (de Zuckerman Sivan) de que puedo llegar allí al final, y él continuaría enseñándome y alentándome hasta que (esto) día."

Jinhua Zhao: empoderamiento y motivación

A pesar de innumerables responsabilidades, el profesor Jinhua Zhao se presenta a sus estudiantes con "energía ilimitada". Esto es, según los estudiantes solicitantes, lo que le permite asesorar a "cada uno de sus estudiantes de una manera significativa personalmente".

Zhao ha invertido parte de esa energía en la construcción de una filosofía de laboratorio que describe como "individuos y equipos satisfechos de compartir y cuidar". Esta interconexión apoya la resiliencia durante una crisis. Los miembros del laboratorio se movilizan regularmente para reforzarse mutuamente y se han unido para organizar un ayuntamiento local, además de otras interacciones virtuales donde "continúan los discursos dialécticos".

Como profesora asociada de Edward y Joyce Linde de planificación urbana y transporte en el MIT, Zhao fundó y dirige el Laboratorio de Movilidad Urbana de JTL. Combina la ciencia del comportamiento y la tecnología del transporte para dar forma a los comportamientos de viaje, diseñar sistemas de movilidad y reformar las políticas urbanas. Zhao desarrolla métodos para detectar, predecir, impulsar y regular el comportamiento de los viajes; diseña sistemas multimodales que integran vehículos autónomos y compartidos con el transporte público; y reformar las políticas urbanas para regular las nuevas tecnologías y los nuevos modelos comerciales.

La multidisciplinariedad y la diversidad inclusiva son atributos que Zhao se esfuerza por desarrollar en el Laboratorio de Movilidad Urbana. En menos de siete años en el MIT, Zhao ha asesorado a nueve estudiantes de doctorado y 37 de maestría en tres programas: Estudios y Urbanismo; el Instituto de Datos, Sistemas y Sociedad; e Ingeniería civil y ambiental. Además, supervisó nueve postdoctorados, cuatro de los cuales se convirtieron en profesores asistentes.

Según un estudiante candidato, Zhao "aprecia abiertamente el tiempo que pasa con su familia y anima a sus estudiantes a invertir tanto en sus estudios como en su bienestar personal". Otro estudiante comenta que "la atención de Zhao a sus estudiantes como seres humanos, y no solo como abejas obreras … me pareció verdaderamente ejemplar". Apoyar el equilibrio entre la vida personal y laboral es una guía de tutoría de C2C.

Empoderar a los estudiantes en su laboratorio es fundamental para el enfoque de Zhao. Describe el laboratorio como un espacio de trabajo eficiente y basado en la comunidad "donde los estudiantes se sienten como en casa, aprenden unos de otros y se gobiernan cada vez más a sí mismos".

Los estudiantes dan fe de que la recepción de Zhao del honor "Comprometidos con el cuidado" es bien merecida. "Jinhua es curioso, de mente abierta, brillantemente crítico y, sin embargo, amable".

Kamal Youcef-Toumi: Construyendo una comunidad empática

Desarrollar un "vínculo abierto y respetuoso" con cada miembro de su laboratorio es esencial para Youcef-Toumi.

El profesor Youcef-Toumi se incorporó a la facultad del Departamento de Ingeniería Mecánica del MIT en 1985. Es Director del Laboratorio de Investigación Mecatrónica y de la Beca Ibn Khaldun, que se otorga a mujeres saudíes, así como codirector del Centro. para sistemas de ingeniería complejos. La investigación de Youcef-Toumi se ha centrado principalmente en el diseño, la teoría de control y sus aplicaciones a sistemas dinámicos. Las aplicaciones incluyen fabricación a nanoescala, robótica, automatización, metrología e imágenes de video.

Los estudiantes y colegas describen constantemente a Youcef-Toumi como profundamente empático y amable. Siempre pide el bienestar de los alumnos y alienta los triunfos, y está dispuesto a brindar su apoyo con "palabras de sabiduría nacidas de la experiencia … (y) preocupación genuina y reflexiva" en medio de la lucha.

La educación superior es a menudo una experiencia difícil. “Las luchas y el estrés se presentan de muchas formas, como falta de sueño, aislamiento, altibajos emocionales, conflictos intrapersonales e interpersonales, incertidumbre en la financiación, gestión de tiempo y mucho más ”, escribe Youcef-Toumi. Esta capacidad de comprender las experiencias y perspectivas de los estudiantes es una guía para la tutoría.

Youcef-Toumi busca cultivar relaciones de apoyo entre todos los miembros de su laboratorio, no solo en sus relaciones directas de mentoría. A menudo establece equipos de estudiantes en el laboratorio, para que puedan ampliar el modelo de atención.

Al enfatizar la comunicación y las habilidades de trabajo en equipo junto con la técnica, Youcef-Toumi es generoso con su tiempo para ayudar a los estudiantes a practicar estos conceptos. El estudiante recuerda una oleada de apoyo después de pedir ayuda para afinar su escritura: Youcef-Toumi 'se sentó conmigo durante dos horas todos los días, 11 días seguidos, navegando mi tesis línea por línea ".

Verdaderamente, como señaló uno de los proponentes, "Kamal es un regalo para el MIT, los estudiantes y el mundo en general".

El programa Committed to Caring es una iniciativa de la Oficina de Educación Superior y contribuye a su misión de hacer que la educación superior en el MIT sea "empoderadora, emocionante, holística y transformadora".

C2C invita a estudiantes graduados de todo el campus del MIT a nominar profesores que consideren mentores excepcionales. Los criterios de selección para el honor incluyen la amplitud y profundidad del impacto del asesor en la experiencia de los estudiantes graduados, la excelencia de las becas y el compromiso demostrado con la diversidad y la inclusión.

Al reconocer el elemento humano de los estudios de posgrado, C2C busca fomentar una excelente asesoría y tutoría en el campus del MIT. Puede encontrar más información sobre estos y otros ganadores del premio C2C y sus prácticas de consultoría en las páginas de Compromiso con el cuidado.

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