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Pero a pesar de todos sus conocimientos técnicos avanzados y su impulso vanguardista, Lienhard se encontró repentinamente en un estado precario en 2017. Cuando se le pidió que coordinara una conferencia, se dio cuenta de que desarrollar habilidades de liderazgo era un aspecto de su trabajo que había descuidado durante todos estos años. estudiar estados cuánticos a escalas excepcionalmente pequeñas.
No dispuesto a perder una oportunidad, Lienhard aceptó el papel de la conferencia y otros roles de liderazgo como este, y cada vez que aceptaba intervenir para liderar, llegaba a La misma conclusión difícil. "Realmente me di cuenta de que la única forma de mejorar y aprender (liderazgo) es vivirlo, ejecutarlo usted mismo y ver cómo la gente alrededor reaccionas a tu estilo de liderazgo ", dice Lienhard. Un entrenamiento de liderazgo teórico podría haber hecho esta transición más suave, reconociendo nuevas situaciones en el lugar de trabajo para adaptarse a un ritmo más rápido.
Desde entonces, Lienhard se ha unido al Grupo Asesor de Estudiantes Graduados (GradSAGE) de la Escuela de Ingeniería, un grupo creado por Anantha P. Chandrakasan, Decano de la Escuela de Ingeniería y Profesor de Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación de Vannevar Bush, para escuchar a los estudiantes y fortalecer las iniciativas Gracias a GradSAGE, Lienhard está en posición de ayudar a otros estudiantes del MIT. En el subcomité de liderazgo GradSAGE con los estudiantes graduados de ingeniería Vamsi Mangena, Laureen Meroueh, Lucio Milanese, Clinton Wang y Elise Wilcox, aportó contribuciones que ayudaron a allanar el camino para una nueva oferta de MIT esta primavera. , diseñado para hacer estas transiciones de investigación de laboratorio sobre roles de liderazgo menos un shock del sistema para los estudiantes graduados del MIT.
Convertirse en un líder es casi inevitable para los estudiantes de ingeniería, dice Milanese, un estudiante graduado de cuarto año en ciencias e ingeniería nuclear. Incluso para aquellos que planean quedarse en la academia. "En la mayoría de los casos, los estudiantes graduados del MIT liderarán el camino", dice Milanese. "Si te conviertes en profesor, lo primero que debes hacer es configurar tu laboratorio. Contratas a algunos estudiantes de posgrado, contratas a algunos postdoctorados y ya tienes treinta años, esencialmente director de una pequeña empresa de investigación. "
Meroueh, un estudiante de posgrado y emprendedor de ingeniería mecánica de quinto año, lo expresa de otra manera: "No son solo nuestras habilidades técnicas lo que necesitamos para hacer un cambio en el mundo real". Se interesó en pensar más allá de la tecnología después de cofundar una startup llamada MetaStorage durante su programa de maestría. Ella planea lanzar una nueva startup después de graduarse, y avanzar en sus habilidades de liderazgo es parte de ese plan.
Reconociendo la cantidad de estudiantes graduados de ingeniería que no tenían un programa de liderazgo que cumpla con sus metas futuras, el Subcomité de Liderazgo GradSAGE se acercó al Programa de Liderazgo en Ingeniería (GEL) Bernard M. Gordon -MIT. Esto ha llevado a la creación de un nuevo Certificado de Graduado Interino del MIT en Liderazgo Técnico, que se lanzará de forma permanente este otoño. Para completar el certificado, los estudiantes deben tomar un curso llamado Leading Creative Teams y 12 unidades adicionales de cursos de liderazgo para graduados, así como la participación en cuatro talleres. Está diseñado para ofrecer la teoría del liderazgo y la experiencia práctica a los estudiantes de ingeniería al ofrecer cursos centrados en el liderazgo técnico, así como los talleres prácticos necesarios para completar el certificado.
Para los estudiantes de ingeniería, los cursos de GEL cubren cómo llevar a cabo negociaciones con múltiples partes interesadas, influir en otros y proporcionar liderazgo en la era de la inteligencia artificial: todos los cursos se contextualizan en dentro de las empresas tecnológicas. El programa también ofrece cursos personalizados para estudiantes que se gradúan de cualquier programa para crear un certificado de liderazgo adaptado a diferentes objetivos profesionales, con el único curso obligatorio de Liderazgo de equipos creativos de GEL. Lo enseña David Niño, quien ha liderado equipos creativos líderes durante tres años. Para los estudiantes registrados de GradSAGE, tomar el curso Niño sirvió de inspiración para la construcción del certificado y constituye su núcleo esencial. Para completar las unidades adicionales, los estudiantes de cualquier programa pueden elegir entre docenas de cursos de posgrado de todo el MIT para crear su propio certificado, incluidas las materias en construcción carreras y organizaciones exitosas; comunicaciones avanzadas de liderazgo; y ciencia, tecnología y políticas públicas. "Lo vemos como para todos", dice Milanese sobre el certificado de liderazgo técnico.
Esta primavera, hay seis talleres disponibles, programados en diferentes fechas y horarios para adaptarse a una variedad de horarios de los estudiantes. Los talleres cubrirán temas como cómo alcanzar objetivos en organizaciones técnicas, caminos de liderazgo en organizaciones técnicas, qué hacer durante sus primeros 90 días en un nuevo rol profesional y qué Ocurre cuando los líderes técnicos no resisten las presiones poco realistas o poco éticas.
"Si desea mejorar sus habilidades de liderazgo, debe practicarlas en la práctica", dice Lienhard, y agrega que los talleres no son solo extensiones de estos cursos, sino experiencias inmersivas propias.
Además de proporcionar valor educativo, otro objetivo de los talleres es construir una comunidad entre estudiantes graduados interesados en el liderazgo técnico. Meroueh dice que los talleres brindan la oportunidad de conocer estudiantes de diferentes entornos de ingeniería. "Queríamos crear un sentido de comunidad", dice ella. Su plan parece estar funcionando (o tal vez es pizza gratis). A principios de este mes, Meroueh y Wilcox asistieron al primer taller sobre liderazgo técnico y finanzas, presidido por Olivier L. de Weck, profesor de aeronáutica y astronáutica y aeronáutica. ingeniería de sistemas y codirector de la facultad de GEL. El taller atrajo el doble de participantes que el subcomité GradSAGE había esperado.
Wilcox, una estudiante graduada de quinto año en ingeniería médica y física médica, dice que abandonó el taller de Weck con una nueva perspectiva para acercarse al mercado laboral, tomando consejos prácticos como verificar la salud financiera de una empresa antes de aceptar participar. También aprendió cómo las compañías toman decisiones basadas en sus finanzas, una forma de pensar que cree que la ayudará a presentar mejor sus ideas. Citando una necesidad de liderazgo femenino en ingeniería, Meroueh agrega que participar en programas de liderazgo puede ayudar a las mujeres a alcanzar la cima en un campo dominado por los hombres.
Para obtener el certificado, los estudiantes deben tomar cuatro de seis talleres, cuya participación puede extenderse en diferentes semestres. Los talleres duran dos horas, se requiere registro y se proporciona comida y bebida a los participantes.
Aunque la mitad de los estudiantes graduados de ingeniería entrevistados por el subcomité GradSAGE indicaron interés en un certificado de liderazgo como la nueva iniciativa GEL, dos tercios de los encuestados estaban preocupados de que no tendrían tiempo para desarrollar sus habilidades de liderazgo durante su programa de posgrado. Lienhard dice que para los programas de doctorado que requieren menores, los cursos de Certificado de Liderazgo se pueden usar simultáneamente para cumplir con este requisito, que ofrece el beneficio adicional de aprender habilidades de liderazgo mientras se trabaja en estrecha colaboración con un asesor.
Esta primavera, un certificado provisional en liderazgo técnico estará disponible como parte del Programa de Posgrado de Liderazgo en Ingeniería. Todos los cursos elegibles completados se pueden aplicar retroactivamente una vez que se lanza el certificado el próximo otoño. Para Lienhard, esta agrupación de cursos a medida combinados con talleres prácticos brinda a los estudiantes graduados del MIT un período de adaptación "menos doloroso" y más productivo en el camino hacia sus ambiciones específicas, para que alguien quien aspira a convertirse en director de tecnología no pierde el tiempo aprendiendo conocimientos más apropiados para el próximo CEO de mañana.
Milanese dice que lo primero que hizo el subcomité GradSAGE cuando se reunieron fue definir su propia definición de liderazgo, que sirve como un simple resumen de la amplia gama de ambiciones perseguidas por los aspirantes a líderes de tecnología del MIT . Según Milanese, GradSAGE espera que el nuevo certificado inculque a los estudiantes graduados interesados en desarrollar habilidades de liderazgo "la capacidad de trabajar con otros para crear grandes cosas".
